A Secret Weapon For 毕业论文研究方法

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

什么是“案例”？中外学者尚无普遍公认的、权威的定义，一般认为，案例是对现实生活中某一具体现象的客观描述。教育案例是对教育活动中具有典型意义的，能够反映教育某些内在规律或某些教学思想、原理的具体教学事件的描述、总结分析，它通常是课堂内真实的故事，教学实践中遇到的困惑的真实记录。对这些“真实记录”进行分析研究，寻找规律或产生问题的根源，进而寻求解决问题或改进工作的方法，或形成新的研究课题。在案例法的研究中，研究者自身的洞察力是关键。

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详细描述本研究抽样方法在内的研究单位、涉及物质环境及调查环境，但需要保护被调查者的隐私。

探索性研究法 探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。

论文写作，对于学者来说是生存技能，也是看家本领。 我始终认为，学者就是作家，不写作无以称作家。 文科的写作与理科的实验可以对称，对于学生来说也是如此。 写作对于不同的学科也还是存在一定的差异性。 例如实证性学科的论文写作离不开田野调查，藉此获得大量数据。 论文研究方法 在此基础上，才能进行分析归纳，得出相应的结论，而不能闭门造车。 例如，作为事实学的犯罪学论文，就应当建立在实证资料的基础上，是对案例数据的科学处理。 应该说，目前大多数犯罪学论文都还是从概念到概念，没有达到犯罪学 的学科要求。 而思辨性的论文则以语言阐述和逻辑演绎为特点，离不开对文献资料的综述梳理。 这些文献资料主要通过阅读获得，因此，从事这种论文的写作以读书为前提。 唯有读破万卷书，才能下笔如有神。 例如，作为规范学的刑法教义学，就是以法条为客体所从事的阐述性的学术活动。

实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

由于方法论上的不同取向，导致了在实际应用中定量研究与定性研究存在明显的差别。这主要体现在如下几个方面：

数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。

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定量的研究の利点とベストプラクティス定量的研究手法を用いた研究者は、多くの大きな利点をもたらす。ただし、最適な結果を得るには、ベストプラクティスを遵守する必要があります。ベストプラクティスには、定性的研究方法論と定量的研究方法の違いを理解することが含まれます。定量的研究方法論と定性的な研究方法論を区別することで 、研究者は自分のニーズに最も適した研究方法を選択することができます。

谨慎引用研究对象的语录以丰富文章，从而让研究对象自己“发声”来支持所要呈现的研究主题或对其他观点进行进一步阐释。

说明研究中是否采取了特殊的数据收集方法。详细介绍这些特殊的方法，解释为什么选择此方法，或是此方法与其他方法相比的优势之处。

简要描述研究中用到的理论视角和关键概念（允许使用图表来帮助理解这些概念）。